A . 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B . 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C . 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D . 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
[多选题] 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。A .一般特征B .初始能力水平C .学习风格D .学习目标
[单选题]教师分析学习者特征时（）A .注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B .注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C .不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D .在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
[多选题] 学习者特征分析包括哪几点（）A . 学习者可能使用的终端设备B . 学习者有何特点C . 学习者的需求D . 学习者基础如何
[问答题] 网络环境下的学习者特征分析
[多选题] 在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）A . 学习风格B . 学习动机C . 焦虑水平D . 创新能力
[问答题] 为什么要对学习者的特征进行分析？
[问答题] 教学中通常分析学习者的哪些特征？
[单选题]（）课件主要是用来培养学习者分析问题、解决问题的能力。A . 个别指导型B . 练习训练型C . 模拟与游戏型D . 问题解决型
[填空题] 学习者的特征分析一般包括：（）、（）、（）、（）等。
[单选题]在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）A . 年龄、容貌、学习动机、认知水平B . 性别、学习动机、生活经验、社会背景C . 出生地、年龄、认知水平、生活经验D . 性别、体重、学习动机、个人经历