A . 可以操作软件探究小数、分数和百分数之间的关系和转化
B . 运用适当的数学符号，可以使用ICT交流结果
C . 可以利用计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征
D . 可以利用计算机的绘图软件体会比例的概念
[单选题]在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。A .资源工具B .协作工具C .情感激励工具D .本题答案中所给出的其它3个选项之和
[多选题] 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A . 课程结构B . 课程内容C . 课程资源D . 上课环境E . 教学设备
[单选题]根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。A .信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B . 信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式C . 信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式D .信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
[判断题] 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A . 正确B . 错误
[填空题] 在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。
[判断题] 在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。A . 正确B . 错误
[单选题]下列现代信息技术中，（）属于基础层次的信息技术。A.计算机技术B.光盘技术C.多媒体技术D.可视图文技术
[单选题]下列现代信息技术中，（）属于基础层次的信息技术。A.计算机技术B.光盘技术C.多媒体技术D.可视图文技术
[单选题]下列现代信息技术中，( )属于基础层次的信息技术。A.计算机技术B.光盘技术C.多媒体技术D.可视图文技术
[单选题]下列现代信息技术中，（）属于基础层次的信息技术。A.计算机技术B.光盘技术C.多媒体技术D.可视图文技术