[问答题]简述幼儿教育小学化的危害。
一、少年的陶渊明，好学不拘。一方面“少年罕人事，游好在六经”，一方面“学不称师，文取皆达。”二、陶渊明达到了一种物我、心与道冥的人生境界。他领悟到大自然的不息生机是自己生命的最好安归之所，完全融入到自然中去。没有用语言赞美自然，而自然的美去从心里流露出来。面对人生的苦患，以老庄的无为的玄学人生观去对待，还靠儒家的思想力量。陶渊明摆脱了人间世俗的烦恼，在精神上真正到达与自然合一的境界，由此而创造了格高千古的优秀诗篇。简述陶渊明的思想及人生境界 ?
[问答题,论述题] 简述陶渊明的思想及人生境界
[问答题] 简述审美与人生境界的关系（审美教育对于人生境界的提升作用）。
[问答题] 简述儒佛道三家的人生境界，谈谈自己对人生境界的理解。