如何理解周敦颐的“太极而无极”？

[名词解释] 无极而太极

[填空题] 宋代理学家周敦颐融合道教的太极理论，配置出太极生化万物之图，还专门写下了上《（）》来阐述其思想。

[问答题] 如何评价周敦颐的宇宙生成论和道德学说？

[问答题] 如何理解《灵枢•营卫生会》篇中“人生有两死，而无两生”？

[单选题]皇太极是如何去世的：（）A .无疾而终B .战死的C .受伤而死的D .病死的

[单选题]皇太极是如何去世的：（）A．无疾而终B．战死的C．受伤而死的D．病死的

[名词解释] 周敦颐

[问答题] 练太极拳如何求松？

[单选题]学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是（）。A . 图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握B . 将莲的抽象特点直观化、形象化，帮助学生体会作者的感情C . 引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成D . 对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用

[问答题,论述题] 如何理解有序与无序？如何理解“熵”？