[多选题] 增强审美创造力的途径有()A . 要激发审美创造欲望B . 要认识和掌握美的规律C . 要注意创造性思维的培养和训练D . 要掌握熟练的审美创造技巧E . 临摹艺术作品
[单选题]把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是()A . 加里宁B . 柏拉图C . 苏霍姆林斯基D . 亚里士多德
[单选题]在高年级,美育着重于培养审美创造力和()A . 审美心态B . 审美趣味C . 审美理解力
[多选题] 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们,要觉察创造力,则要将注意力的焦点放在操作创造力的()。A . 心理图像B . 结构组合C . 实际运用D . 实用方向
[问答题](2009年)创造力
[多选题] 五种创造力理论中,创造力成分模式理论的研究方法是()。A . 历史测量法B . 实验法C . 共识法D . 案例分析法