某人碰到了问题，大家七嘴八舌地帮忙出主意。这主要体现的信息特征是（）

[单选题]在"四大家，声名噪"中，"噪"之义为( )A．大声喧哗B．众口传扬C．七嘴八舌D．人声鼎沸

[主观题]赵鞅喜欢骑马，但无奈于院子里树太多，哪个家族的人帮忙给他出主意？

[问答题] 赵鞅喜欢骑马，但无奈于院子里树太多，哪个家族的人帮忙给他出主意？

[单选题]邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样，反映的问题更多，处理问题会更全面，对下决心会更有利，制定的方针政策会比较恰当，即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出的中国共产党领导的多党合作制度的功能有①民主监督 ②依法行政 ③社会管理 ④政治参与A． ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

[单选题]邓小平指出：有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样，反映的问题更多，处理问题会更全面，对下决心会更有利，制定的方针政策会比较恰当，即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出的中国共产党领导的多党合作制度的功能有（）。①民主监督②依法行政③社会管理④政治参与A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④

[单选题]邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意，共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题，出主意。这样，反映的问题更多，处理问题会更全面，对下决心会更有利，制定的方针政策会比较恰当，即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出中国共产党领导的多党合作制度的功能有（ ）。①民主监督②依法行政③社会管理④政治参与A．①②B．①④C．②③D．③④

[主观题]课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出了有关聚落的种种疑问。师生互动，共同解决学生的质疑。最后教师展示辩论赛题：正方－聚落应该发展；反方－聚落应该保护，要求学生自行组成两大组进行辩论。在辩论过程中，正反方唇枪舌剑地展开辩论，教师担任主持并适时进行点评和表扬。问题：请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的?

[多选题]邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样，反映的问题更多，处

[多选题]邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样，反映的问题更多，处

[多选题]邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样，反映的问题更多，处