1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是（）

[单选题]著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（）。A.教学做合一B.游戏是儿童的第二生命C.做学教合一D.幼稚教育尤为根本之根本

[单选题]著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（）。A.教学做合一B.游戏是儿童的第二生命C.做学教合一D.幼稚教育尤为根本之根本

[问答题,论述题] 试述陈鹤琴的幼儿教育思想。

[单选题]1923年,陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是()A. 南京燕子矶幼儿园B. 香山慈幼院C. 江西省实验幼稚师范学校D. 南京鼓楼幼稚园

[单选题]早在30年代，我国著名的教育家陶行知、陈鹤琴都曾对当时幼儿教育存在的“富贵病”和“花钱病”提出过尖锐的批评，这些观点对今天理解环境创设的（）有很大的现实意义。A . 参与性原则B . 经济性原则C . 发展适宜性原则D . 开放性原则

[单选题]我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A . 五指活动课程B . 幼稚园行为课程C . 幼稚园田野课程D . 幼稚园生态课程

[单选题]我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()A .自然后果法B .教学做合一C .整个教学法D .发现式教学法

[单选题]我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力

[单选题]我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A．行为核对法B．日记描述法C．轶事记录法D．连续记录法

[单选题]著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A . 活教育的目标论B . 活教育的儿童论C . 活教育的课程论D . 活教育的方法论