试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。

[填空题] 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。

[问答题,论述题] 谈谈你对"幼儿园教育活动的不同结构化程度"的理解。

[填空题] 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），（）为导向，（）的课程特征。

[问答题,论述题] 文学教育活动设计和实施的基本结构是什么？

在为高结构幼儿园教育活动选择和组织教育活动内容时，教育活动设计者往往会采纳教育活动（）的取向。A. 内容即结果B. 内容即教材C. 内容即活动D. 内容即经验

[填空题] 结构化方法包括（）、结构化设计和结构化程序设计。

[单选题]幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。A.趣味性.综合性和生活化B.趣味性.新颖性和生活化C.新颖性.综合性和儿童化D.新颖性.游戏性和儿童化

[填空题] 在“不同衣料的服装”的活动设计中，有（）、（）和（），这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

在我国的基础教育课程体系里,活动课经历了一个非常漫长的发展历程，大致经历三个不同的发展时期,分别是活动“教育化”时期、活动“课程化”时期和活动“综合化”时期,那

[单选题]（）的教育活动把区域游戏活动作为课程实施的主要途径A .福禄贝尔B .蒙台梭利C .海伊斯科普D .瑞吉欧