崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。

[判断题]崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。（　）A.对B.错

[多选题] 理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有（）。A . 真才实学B . 献身精神C . 艰苦奋斗的精神D . 学习前人并超越前人的民族气概

[单选题]“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。A . 肯定性服务；B . 否定性服务；C . 前导性服务；D . 超越性服务

[试题]学生具有_____的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

[主观题]学生具有____的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

[多选题]青年学生的思想特征表现在( )A.思想活跃开放B.竞争意识强烈C.崇尚务实的行为方式D.思想差异明显

[多选题]青年学生的思想特征表现在()A.思想活跃开放B.竞争意识强烈C.崇尚务实的行为方式D.思想差异明显

[单选题]（）是一种更能激发自己奋发向上的定位尝试，一旦成功就能取得巨大的市场份额。A . 迎头定位B . 重新定位C . 避强定位D . 质量定位

[单选题]漫画给青年学生的人生启迪是（）。A . 要有崇高的理想，为社会做贡献B . 要反对拜金主义，树立正确的金钱观C . 坚持实践观点，走与工农实践相结合的道路D . 要正确处理个人与他人的关系，坚持集体主义价值取向

[单选题]青年学生参加社会公益活动（）A . 是积极承担社会责任的表现B . 对自身而言，只有付出，没有收获C . 对社会有益，对己无利D . 给别人带来幸福，给自己带来不便