在制订服务计划阶段"关注对象"是指（）。

[单选题]在制订服务计划阶段，定义目标是指（）。A . 解释目标的词义B . 已经解释清楚的目标C . 将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标.以利目标的执行D . 对社会工作者和服务对象共同选择确定的目的，清楚阐释其意义E . 定义和目标的相互关系

[单选题]在制订服务计划阶段，定义目标是指（　）。A.解释目标的词义B.已经解释清楚的目标C.将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标，以利于目标的执行D.

[单选题]在制订服务计划阶段，定义目标是指()。A.解释目标的词义B.已经解释清楚的目标C.将目标界定清楚，以具体.可操作的指标定义目标，以利目标的执行D.对社

[单选题]社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（ ）。A．要达到的目标B．要改变的问题C．要改变的人和系统D．要寻求的方法

[单选题]社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（）。A .要改变的人际关系B .要改变的问题C .要改变的人和系统D .要改变的社会环境

[单选题]社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（ ）。A．要改变的人际关系B．要改变的问题C．要改变的人和系统D．要改变的社会环境

[单选题]社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的（ ）。A．人际关系B．人和系统C．问题D．社会环境

[单选题]社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的（）。A . 人际关系B . 人和系统C . 问题D . 社会环境

[单选题]将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。A . 邵宝祥B . 傅道春C . 叶澜D . 王铁军

[单选题]谭菲菲是某社会工作机构的工作者，正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段，她对服务对象说：“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制订明确的目标来督促你的行动，同时也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗?”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的（ ）程序所采用的方法。A．共同选择适当的目标B．确定服务对象的需要和问题C．确定目标并决定目标的先后次序D．向服务对象解释设定目