指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是

A．学习的理论

B．信息交流的理论

C．人的基本需要层次理论

D．人、环境、健康与护理的理论

E．疾病系统论

[单选题]指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是（　　）。A.学习的理论B.信息交流理论C.人的基本需要层次理论D.人、环境、健康与护理的理论E.疾病系

[单选题]指导护士评估患者健康状况，预测患者需要的理论是（）A.学习的理论B.信息交流理论C.人的基本需要层次理论D.人、环境、健康与护理的理论E.疾病系统论

[单选题]指导护士评估病人健康状况，预见病人需要的理论是A．学习的理论B．信息交流理论C．人的基本需要层次理论D．人、环境、健康与护理的理论E．疾病系统论

[单选题]指导护士评估病人健康状况，预见病人需要的理论是A.学习的理论B.信息交流理论C.人的基本需要层次理论D.人、环境、健康与护理的理论E.疾病系统论

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 指导护士评估病人健康状况，预见病人需要的理论是（）。A . 学习的理论B . 信息交流理论C . 人的基本需要层次理论D . 人、环境、健康与护理的理论E . 疾病系统论

评估病人健康状况,预见病人需要的理论依据是A. 系统论B. 解决问题论C. 人的基本需要论D. 信息交流论E. 方法论

[单选题]构成护理程序理论框架的是( )。A．角色理论B．系统论C．信息交流理论D．适应模式E．成长和发展理论

[单选题]可指导和组织健康促进干预实施的理论是( )A．健康信念模式B．创新扩散理论C．社会认知理论D．“知-信-行”理论E．格林模式

[单选题]指导护士识别护理问题的轻、重、缓、急，妥善地排列护理计划先后次序的理论是A.纽曼健康系统模式B.奥伦自理理论C.马斯洛的需要层次理论D.罗伊适应模式E

[单选题]下列属于行为改造激励理论的是( )。A．需要层次理论B．期望理论C．双因素理论D．强化理论E．公平理论