从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。

[单选题]学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A . 残疾儿童B . 天才儿童C . 特殊儿童D . 智障儿童

[名词解释] 特殊教育需要儿童

[问答题] 脑瘫儿童教育中需要哪些特殊教育措施？

[单选题]学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）A . 哲学依据B . 心理依据C . 学科依据D . 社会依据

[单选题]儿童发展对学前教育的影响不包括（　）。A.儿童发展是学前教育的根本目的B.儿童发展是学前教育实施的重要依据C.发展适宜是决定学前教育价值的关键因素D.

[单选题]把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家（或地区）是（）。A . 中国B . 越南C . 日、美等国家D . 中国台湾

[单选题]在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。A .与正常儿童交往的机会，增强自豪感B .与正常儿童交往的机会，体会社会主义的优越性C .与正常儿童交往的机会，克服自卑心理，培养自信、开朗活泼的性格D .与正常儿童交往的机会，培养社会性情感，增长同情心

[填空题] 苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。

[问答题]从学前儿童家庭教育的角度讲，学前儿童家长必须具备的能力，也是家长教育孩子的前提是_________。

[单选题]普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。A . 随班就读的安置形态B . 设立中心的安置形态C . 对口活动的安置形态D . 特别帮助个别学生的安置形态