在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。

[单选题]在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。A . 分组教学形式B . 集体教学活动C . 个别辅导的形式D . 在集体教学中重点关注的形式

[填空题] 一体化增长战略有（）一体化、（）一体化和（）一体化三种具体方式。

[多选题] 在高等教育领域实施一体化改革的国家主要是（）。A .日本B .德国C .瑞典D . D.美国

[单选题]学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A . 分组教学活动B . 在集体中重点关注的形式C . 集体教学活动D . 个别辅导的形式

[单选题]全纳性一体化融合教育是指（）。A . 在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务B . 将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围C . 所有缺陷儿童都应该接受教育D . 将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育

[单选题]学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。A . 以特殊学校或养护机构为主要教育形态B . 让特殊儿童参与正常儿童的活动C . 普通教育与特殊教育相互渗透D . 将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习

[单选题]速递市县一体化是指生产一体化、经营一体化、（）。A .管理一体化B .机构一体化C . B、财务一体化D .信息一体化

[单选题]学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）。A .配对关系、活动小组B .活动小组、非固定活动小组C .非固定活动小组、非配对关系D .配对关系、非固定活动小组

[单选题]（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。A . 设立特殊学前教育机构B . 随班就读与个别帮助相结合C . 设立特殊儿童教育中心D . 普通与特殊学前教育机构之间的对口活动

[单选题]学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。A . 教师与家长活动目标B . 集体活动目标C . 特殊帮助小组目标D . 个别教学目标