[填空题] 特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
[填空题] 促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。
[填空题] 随班就读教学模式是建立在“（）”教学原则基础上的。
[填空题] 随班就读的课程模式是（）课程模式。
[填空题] 随班就读课程是由（）和（）构成的。
[问答题] 听力障碍学生随班就读需要哪些条件？
[填空题] 任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。
[问答题] 随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？
[单选题]随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。A .能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B .能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C .能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源D .能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助