着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。

①推进师生之间交互性

②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分

③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感

④生命叙事教育

[单选题]关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级④适度的师生关系是平等关系A . ①②③④B . ①②③C . ②③④D . ①④

[多选题]良好的师生关系的建立取决于教师的教育水平。我国新型师生关系的特点是（）。A.尊师爱生B.教学相长C.民主平等D.心理相容

[多选题]良好的师生关系的建立取决于教师的教育水平。我国新型师生关系的特点是（）。A.尊师爱生B.教学相长C.民主平等D.心理相容

[多选题]良好的师生关系的建立取决于教师的教育水平。我国新型师生关系的特点是（）。A.尊师爱生B.教学相长C.民主平等D.心理相容

我国新型师生关系的特点是（ ）A. 尊师爱生B. 民主平等C. 教学相长D. 心理相容

我国新型师生关系的特点是( ）A. 尊师爱生B. 民主平等C. 教学相长D. 心理相容

[单选题]将平等的师生关系庸俗化，其特点是（）。A . 认为师生关系的平等是无条件的平等B . 为了平等可以无视教师教学主导权C . 为了平等可以无视教师的学生管理权D . 前三者都是

[试题]新型师生关系的特点是什么?

[主观题]师生关系在教学层面上的特点是（）A．民主平等B．授受关系C．相互促进D．长善救失

[主观题]师生关系在人格层面上的特点是（）A．授受关系B．相互促进C．民主平等D．长善救失