A . 形象思维
B . 感性思维
C . 抽象思维
D . 理论思维
[单选题]()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级
[单选题]()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级
[单选题]()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级
[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A. 二年级B. 三年级C. 四年级D. 五年级
[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A. 二年级B. 三年级C. 四年级D. 五年级
[单选题]创新思维中非逻辑思维和逻辑思维是()的。A .互相矛盾B .互相对立C .互相重复D .互相补充
[多选题] 相对于逻辑思维来说,非逻辑思维更具有()A . 整体性B . 精确性C . 创造性D . 形象性
[单选题]()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。A . 一年级B . 二年级C . 三年级D . 四年级