自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（ ）。

A．讲授法

B．实验法

C．演示法

D．谈话法

[单选题]自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A . 讲授法B . 实验法C . 演示法D . 谈话法

[单选题]自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A . 讲授法B . 实验法C . 演示法D . 谈话法

[单选题]自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（　　）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法

[单选题]自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的三态变化。这种教育方法是（）。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法

[填空题] 水的三态变化为（）。

[问答题] 水的三态是什么？水的三态与热量有什么关系？

[问答题] 水的三态指什么？如何转化？

[判断题] 化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。A . 正确B . 错误

三态门[1]的“三态”指（ ）、（ ）和（ ）。三态门[1]的“三态”指（ ）、（ ）和（ ）。

[单选题]在一定的温度与压强下，冰、水和水汽三态同时并存。同时并存即三态平衡惟有在温度为0.0076℃，压强为6.11百帕时才有可能温度和压强等于上述数值的这一点叫做（）。A .三相相等B .三相不等C .三相点D .平衡点