“电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？写一篇短文，说说你的看法。”这是《祝福》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。

[主观题]（4） 我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》、《边城》、《__________》中的主人公。

[问答题] 分析祥林嫂悲剧的意义。

[问答题] 简析祥林嫂的命运悲剧。

[问答题] 分析祥林嫂出逃、抗婚、再嫁的实质。

[问答题] 简述祥林嫂悲剧命运的社会意义。

[单选题]祥林嫂是作者（）短篇小说《祝福》中虚构的人物，是旧中国农村劳动妇女的典型。A.老舍B.巴金C.鲁迅D.茅盾

[单选题]祥林嫂是作者（）短篇小说《祝福》中虚构的人物，是旧中国农村劳动妇女的典型。A.老舍B.巴金C.鲁迅D.茅盾

[单选题]祥林嫂是作者（）短篇小说《祝福》中虚构的人物，是旧中国农村劳动妇女的典型。A.老舍B.巴金C.鲁迅D.茅盾

[单选题]某老师在执教《祝福》时，为帮助学生弄清祥林嫂的性格特征这个中心问题，设计了若干个小问题。阅读以下内容，并按要求答题。①祥林嫂为什么要逃到鲁镇帮工？试工后鲁四老爷为什么愿意留用她？②祥林嫂被“卖”给贺老六时，为什么要拼命反抗？夫死子亡后她的处境怎样？③祥林嫂再度到鲁家帮工，鲁四老爷对她的态度又怎样？④祥林嫂为什么要用多年的工钱去捐门槛？⑤祥林嫂被鲁家赶出后，临死前为什么对“魂灵有无”表示怀疑？对上述教师采用的课堂提问类型，下列分析正确的是（）。A . 集中式提问B . 发散式提问C . 直问D .

[单选题]著名的文学形象祥林嫂是（）笔下的人物。A .巴金B .矛盾C .鲁迅D .梁实秋