学校规模扩大时，学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。

[多选题] 学校规模扩大时，学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。A . 经济B . 不经济C . 收益递增D . 收益递减E . 收益恒常

[多选题] 生产规模扩大时，产出增加的比例大于成本增加的比例便是规模（）。A . 经济B . 不经济C . 收益递增D . 收益递减E . 收益恒常

[多选题] 生产规模扩大时，产出增加的比例小于成本增加的比例便是规模（）。A . 经济B . 不经济C . 收益递增D . 收益递减E . 收益恒常

[单选题]高等教育的生均成本随学校规模的扩大和学生教师比的提高而（）A．呈下降趋势B．呈上升趋势C．呈稳定趋势来源D．呈起伏趋势

[单选题]高等教育的生均成本随学校规模的扩大和学生教师比的提高而（）A . 呈下降趋势B . 呈上升趋势C . 呈稳定趋势来源D . 呈起伏趋势

[判断题]西方经济学生产论中，各种生产要素增加的比例大于产量增加的比例，称之为规模报酬递增。（）A.对B.错

[单选题]就两校的学生人数看，A、B两校都比C、D两校规模大，要断定E校的学生人数比D校的学生人数多，就需要加上条件（）。A.E校的学生人数比A校多B.A校的学

[单选题]2001年西北地区学生人数占该年级学生人数的比例约为（ ）。A．2％ B．10％ C．6.2％ D．0.12％

[单选题]学校集体食堂建筑规模，应根据本单位就餐人数规划，其计类原则是A．全校学生人数B．全校教师人数C．全校师生人数D．就餐最高峰人数E．新生入学人数

[单选题]规模扩大后，收益增加的幅度大于规模扩大的幅度，我们称其为（）。A . 规模收益递增B . 规模收益递减C . 规模收益不变