信息接收者对传来的符号加以阐释、理解其意义的活动是（）

[问答题] 信息理解障碍，是指影响信息接收者完整、准确理解信息的障碍。

[单选题]（）是将讯息转换为接收者能够理解的符号或语言。A . 解码B . 传播C . 编码D . 包容

[单选题]发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号的过程称为（　　）。A.输入B.输出C.编码D.译码E.控制

[单选题]发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号的过程称为（　　）。A.输入B.输出C.编码D.译码E.控制

[判断题] 所谓信息交流是把信息以可以理解的方式从发送者传递给接收者，发送者与接收者在双向交流中是不可以互换位置的。A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动？

[单选题]信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的（）。A . 信息源B . 编码C . 传递信息D . 解码E . 反馈

[单选题]信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的( )。A．信息源B．编码C．传递信息D．解码E．反馈

[单选题]信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的( )环节A．信息源B．编码C．传递信息D．解码E．反馈

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片等，这属于沟通过程的（）A . 信息源环节B . 编码环节C . 传递信息环节D . 解码环节E . 反馈环节