1962年，美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一，是把“两级传播”理论发展成（）或（）理论。

[单选题]对人格现代化理论作出调查研究的社会学家是（）A . 马克思B . 列维C . 哈贝马斯D . 英克尔斯E . 吉登斯

[单选题]法国社会学家和教育家（）对教育与社会的作用进行了全面论述。A . 拉夏洛泰B . 狄德罗C . 康德D . 涂尔干

[填空题] 根据新事物普及过程调查的结果，罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面：一是作为信息传递过程的（）；二是作为效果或影响的产生和涉及过程的（）。

[填空题] 社会均衡论的主要代表是意大利社会学家（）和美国社会学家（）

[单选题]美国社会学家里茨尔将社会学研究分为：社会事实范式、社会定义范式和（）A . 社会行为范式B . 社会结构范式C . 文化结构范式D . 社会制度范式

[单选题]根据新事物普及过程调查的结果，把大众传播过程区分为”信息流“和”影响流“的是（）A . 卡兹B . 罗杰斯C . 克拉帕D . 贝雷尔森

[单选题]1962—1964年，美国社会学家（）经过调查，提出了“人的现代化是国家现代化必不可少的因素”的观点。A.英格尔斯B.蒙台梭利C.杜威D.泰勒

[单选题]1962—1964年，美国社会学家（）经过调查，提出了“人的现代化是国家现代化必不可少的因素”的观点。A.英格尔斯B.蒙台梭利C.杜威D.泰勒

[单选题]1962—1964年，美国社会学家（）经过调查，提出了“人的现代化是国家现代化必不可少的因素”的观点。A.英格尔斯B.蒙台梭利C.杜威D.泰勒

[填空题] 社会均衡论的主要代表是意大利社会学家（）和美国社会学家帕森斯等。