[单选题]与“知识沟”假说持相反观点的理论假说是（ ）。A.“涵化”假说 B.“沉默的螺旋”理论 C.“议程设置功能”理论 D.“上限效果”假说
[单选题]与“知沟”理论持相反观点的是（）。A.“培养”理论B.“有限效果”理论C.“上限效果”假说D.“选择性接触”假说
[单选题]与“知沟”理论持相反观点的是（）。A.“培养”理论B.“有限效果”理论C.“上限效果”假说D.“选择性接触”假说
[单选题]与“上限效果”持相反观点的假说是（）.A .“下限效果”假说B .“下线效果”假说C .“知识鸿沟”假说D .“上线效果”假说
[单选题]知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出，同知识鸿沟假说持相反观点的是（）A . 上限假说B . 沉默螺旋假说C . 媒介依赖假说D . 议程设置假说
[判断题] 杜威与赫尔巴持相反观点，强调儿童中心、经验中心和活动中心。()A . 正确B . 错误
[单选题]与“知识沟”理论持相反意见的是（）等人提出的“上限效果”理论。A . 马尔库塞B . 艾蒂玛C . 阿多诺D . 霍克海姆
[单选题]与莫里斯・克莱因观点不同的是（）。A . 知识是一个整体，数学史这个整体的一部分B . 每一个时代的数学都是这个时代更广阔的文化运动的一部分。C . 我们必须将数学与所讲主体相关的别的学科分割开来。D . 必需尽可能组织材料，使数学的发展和我们的文明和文化的发展联系起来。
[判断题]近代协奏曲的真正“父亲”是德国作曲家J.S.巴赫。（）A.对B.错
[判断题]近代协奏曲的真正“父亲”是德国作曲家J.S.巴赫。（）A.对B.错