行为矫正技术的创始人是（）

[多选题] 行为矫正技术的步骤有（）A . 查明教学对象的起点行为B . 为教学过程拟定终点目标C . 为教学过程编订过渡目标D . 追踪检查教学效果

[多选题] 认知行为矫正技术要求（）。A .咨询师关注求助者的自我言语表达的改变B .咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势C .咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题D .咨询师应该善于引导求助者自己思考问题

[多选题] 认知行为矫正技术包括（）A . 任务分级法B . 改变消极观点C . 诱发不相容情感D . 基础意象法

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）。A . 矫正对象的具体行为B . 矫正对象的内隐行为C . 矫正对象的人格特征D . 矫正对象的心理特点E . 矫正对象可观察的外显行为

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A.矫正对象的具体行为B.矫正对象的内隐行为C.矫正对象的人格特征D.矫正对象的心理特点E.矫正对象可观察的外

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A.矫正对象的具体行为B.矫正对象的内隐行为C.矫正对象的人格特征D.矫正对象的心理特点E.矫正对象可观察的外

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对()A.矫正对象的具体行为B.矫正对象的内隐行为C.矫正对象的人格特征D.矫正对象的心理特点E.矫正对象可观察的外

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对A.矫正对象的具体行为B.矫正对象的内隐行为C.矫正对象的人格特征D.矫正对象的心理特点E.矫正对象可观察的外显行

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A . 矫正对象的具体行为B . 矫正对象的内隐行为C . 矫正对象的人格特征D . 矫正对象的心理特点E . 矫正对象可观察的外显行为

[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对A.矫正对象的具体行为B.矫正对象的内隐行为C.矫正对象的人格特征D.矫正对象的心理特点E.矫正对象可观察的外显行