总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性游戏，尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。

[多选题]幼儿象征性游戏的特点包括（）。A.以主题游戏为主B.运用与现实物相仿的代替物C.通过想象建构虚假游戏情境D.游戏中富有创造性

[多选题]幼儿象征性游戏的特点包括（）。A.以主题游戏为主B.运用与现实物相仿的代替物C.通过想象建构虚假游戏情境D.游戏中富有创造性

[名词解释] 象征性游戏

[单选题]幼儿进行象征性活动游戏的中心是()。A .建构区B .角色区C .美工区D .图书区

[单选题]象征性游戏又称为（）。A . 模仿游戏B . 假装游戏C . 规则游戏D . 机能游戏

[多选题] 象征性游戏的特征有（）。A .替代物与实物形状有某种相似性B .重视结果而不重视过程C .具有概括性质D .具有想象的特点

[判断题] 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。A . 正确B . 错误

[问答题] 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？

[判断题] 游戏性越强的儿童在“外控性”上得分越高。A . 正确B . 错误

[多选题] 关于象征性游戏，下列描述正确的是（）。A . 主要特征是“假装”B . 2岁以后大量出现C . 4岁以后比较成熟D . 社会性扮演游戏是其最成熟的形式E . 3岁以前幼儿的象征性游戏没有角色，只有动作的象征