A . 正确
B . 错误
[单选题]《丑小鸭》的作者是（）。A . 普希金B . 卢梭C . 夏尔•贝洛D . 安徒生
[主观题]《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?
[单选题]教师在教学《丑小鸭》一课时，为学生布置了以下作业，阅读并回答问题。作业一丑小鸭遭到哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？作业二联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。（1）"我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！"于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。"请你们弄死我
[单选题]《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》的作者是（）A . 安徒生B . 夏尔贝洛C . 格林兄弟D . 豪夫
[填空题] 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》是（）的代表作.
[判断题] 《丑小鸭》表现了安徒生渴望理解、渴望承认、渴望被欣赏的内心渴望。A . 正确B . 错误
[主观题]阅读下文，完成25-26题。（8分）小议“辨”①在童话世界中，有美丽的丑小鸭、善良的灰姑娘、阴险的美女蛇和难辩真假的小红帽的外婆；在现实世界中，有真真假假的客套、虚虚实实的谦让、花言巧语的欺骗、取悦于人的迁就逢迎、良师益友的逆耳忠言。只有用心去辨，才能分清真假好坏，才能收获精彩的人生。②这是一个光怪陆离的时代，太多的人、事、物，太多的谤惑，太多的选择，太多的陷阱，太多的机遇，让我们眼花缭乱，应接不暇，几乎失去了辨别的能力。于是，有人追追逐逐却徒劳无功，有人迷惘，有人堕落。于是，我们开始思索，拥有
[判断题]丑小鸭阶段是指从6岁到12岁期间，在牙列中有乳牙及恒牙并存的状态。( )A.对B.错
[主观题]阅读案例，回答问题。师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗?生（齐答）：没有。师：所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了?（师随后指名回答，生1、生2都答不上来。师表情严肃）生3：丑小鸭很……很……悲惨。（紧张）师：悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?生3：不……不知道。（更紧张，声音更小）师：还有谁能回答这个问题?（全班鸦雀无声）师：算了，我们还是回到课堂，先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他，猎狗追赶他，这时
[填空题] （）的《小鸭历险记》。