下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）。

[问答题] 简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

[单选题]学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。A . 既是教育指导者又是游戏伙伴B . 既是权威者又是游戏伙伴C . 既是游戏支持者又是游戏观察者D . 既是游戏观察者又是游戏的评价者

[单选题]下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（）A . 在地图上测量两个城市的距离B . 用天平称物体的重量C . 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D . 测量动植物生长过程中的各个主要阶段

简述学前儿童游戏的功能91. 简述学前儿童游戏的功能

幼儿园教师对幼儿游戏进行指导时,以下不属于指导方式方法的是()。A. 以自身为媒介B. 以材料为媒介C. 以同伴为媒介D. 以要求为媒介

[问答题] 学前儿童积木游戏指导要点是什么？

[单选题]指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。A．合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B．精心设计和选择游戏C．激发游戏的情绪D．保证游戏的时间

[单选题]指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A .合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B .精心设计和选择游戏C .激发游戏的情绪D .保证游戏的时间

[单选题]指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B.

[单选题]指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性：认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B.