A . 研究型
B . 艺术型
C . 现实型
D . 社会型
[主观题]文明驾驶、乐于助人的核心是尊重人。此题为判断题(对，错)。
[单选题]“热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。”属于（）维度。A .外向性（内向性）B .相容性（敌对性）C .责任心（随意性）D .开放性（封闭性）
[单选题]自尊感、荣辱感、友谊感、责任感这些表现形式属予（）A . 道德知识B . 道德行为C . 道德意志D . 道德情感
[单选题]爱交际，喜欢交谈，好出点子，乐于助人，喜欢多变且参与性强的游览项目。这是属于（）个性的游客心理。A .活泼型B .急躁型C .稳重型D .忧郁型
[填空题] 人际关系行为规范基本准则：（）、（）、以诚相待、（）、（）、乐于助人。
[单选题]小华是个正义感很强的年轻人，乐于助人。而在一次见义勇为中，小华行为过当，致犯罪嫌疑人重伤，被判有期徒刑三年，缓刑三年。小华对自己被判刑难以理解，情绪低落。如果运用优势视角理论，社会工作者恰当的做法是（）。A . 劝他在缓刑期间少管闲事，好好反省自己B . 肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己C . 对他的问题不做正面回应，防止他情绪波动D . 指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为
[单选题]从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（）。A . 态度型B . 意志型C . 情绪型D . 理智型
[单选题]这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）A . 研究型B . 艺术型C . 现实型D . 社会型
[单选题]学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）。A . 情绪稳定性B . 情绪适应性C . 交往稳定性D . 交往适应性
[多选题]社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索；开展青少年小组工作，训练其社交技巧；组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了