A .要求来访者从一定的距离来看待自己处境的能力，观察和记录自己的具体冲突场合；
B .完成分析调查表，对自己和冲突伙伴进行诊断；
C .学习在一定场合对自己的冲突伙伴进行各种形式的鼓励；
D .消除语言误解，形成良好的语言沟通习惯。
[多选题] 以下各项属于积极心理五阶段法的步骤的是（）A .观察和保持距离阶段B .调查阶段C .处境鼓励阶段D .语言表达阶段
[单选题]下列不属于积极心理五阶段法的是（）A .观察和保持距离阶段；B .调查阶段；C .处境鼓励阶段；D .语言解释阶段。
[多选题] 积极心理五阶段疗法的直接来源是（）A .罗杰斯的“来访者中心疗法”B .格拉塞的“现实疗法”C .弗洛伊德“自我防御机制”D .马斯洛的“需要层次理论”
[单选题]在积极心理五阶段法中，处境鼓励阶段中应该学会主动承认和肯定冲突伙伴的（）A .交往方式B .信任关系C .积极品质D .态度行为
[单选题]佩塞施基安认为在积极心理五阶段法中语言表达阶段需要（）A .消除语言误解能力B .改变语言表达的形式C .改变语言表达的内容D .理解他人表达的意图
[单选题]以下陈述中属于护理程序计划阶段的内容是（ ）
[单选题]下列不属于群体阶段理论五阶段模型的发展阶段的是（）A . 震荡阶段B . 规范化阶段C . 中止阶段D . 结束阶段
[单选题]下列不属于观察法流程中观察前准备阶段的内容的是（ ）。A.确定目标B.选择观察对象C.选择合适的方法D.数据整理
[判断题]米特罗夫的五阶段理论模型，第一阶段为信号侦测阶段，第二阶段为探测和预防阶段，第三阶段为控制损害阶段，第四阶段为恢复阶段，第五阶段为学习阶段。A.对B.
[单选题]行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，其中第三阶段（准备阶段）的心理特点是A.对问题尚无了解，毫无思想准备B.形成态度，作出承诺C.意识到问题