受到挫折之后会变得不友好，具有攻击性，这种现象属于多拉德所说的（）

[单选题]受到挫折之后会变得小心怕事，缺乏主见。这种现象属于巴克所说的（）A .倒退B .封闭C .担忧D .谨慎

[问答题] 简述多拉德和米勒的挫折—攻击理论。

[判断题] 挫折不一定导致攻击性，它只是更可能预测到攻击性。A . 正确B . 错误

[单选题]为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（）A .学习活动B .教学活动C .游戏活动D .探索活动

[判断题]弗洛伊德从动物的攻击性来解释人的攻击性，道拉德认为侵犯行为产生是侵犯榜样起着重要作用。（　）A.对B.错

[判断题] 在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。A . 正确B . 错误

[名词解释] 状态攻击性

[单选题]攻击性指的是（）A . 个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。B . 一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验C . 儿童不能协调自己与客体的关系D . 一种冲动行为

[主观题]教师在教育工作中，喉咙易嘶哑、情绪充满了忧郁或攻击性。这种现象属于“职业压力症”。()

[问答题] 简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。