[单选题,A2型题,A1/A2型题]

在“轩辕帝同岐伯鬼臾区等六臣互相讨论”中,“讨论”之义为()

A . 探讨论述

B . 商讨

C . 咨询

D . 研究

参考答案与解析:

相关试题

在"轩辕帝同岐伯鬼臾区等六臣互相讨论"中,"讨论"之义为( )A、探讨论述B、商

[单选题]在"轩辕帝同岐伯鬼臾区等六臣互相讨论"中,"讨论"之义为( )A.探讨论述B.商讨C.咨询D.研究

  • 查看答案
  • 在“轩辕师岐伯,遵伯高”中,“师”之义为()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 在“轩辕师岐伯,遵伯高”中,“师”之义为()A . 学习B . 老师C . 以……为师D . 推崇

  • 查看答案
  • 在“互相讨论,发明至理”中,“发明”之义为()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 在“互相讨论,发明至理”中,“发明”之义为()A . 说明B . 阐发说明C . 新发现D . 创见

  • 查看答案
  • 在"轩辕师岐伯,遵伯高"中,"师"之义为( )A、学习B、老师C、以……为师D、

    [单选题]在"轩辕师岐伯,遵伯高"中,"师"之义为( )A.学习B.老师C.以……为师D.推崇

  • 查看答案
  • 在"予幼嗜岐黄家言"中,"岐黄家言"之义为( )A、岐伯黄帝的言论B、岐伯黄帝的

    [单选题]在"予幼嗜岐黄家言"中,"岐黄家言"之义为( )A.岐伯黄帝的言论B.岐伯黄帝的著作C.医药学的言论D.医药学家著作

  • 查看答案
  • 在"互相讨论,发明至理"中,"发明"之义为( )A、说明B、阐发说明C、新发现D

    [单选题]在"互相讨论,发明至理"中,"发明"之义为( )A.说明B.阐发说明C.新发现D.创见

  • 查看答案
  • 在“臣不揣愚陋”中,“揣”之义为()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 在“臣不揣愚陋”中,“揣”之义为()A . 同"踹"B . 猜测C . 估量D . 考察

  • 查看答案
  • 在“臣意即诊之,告曰:“公病中热”(《医案六则》)中,“中热”之义为()

    [单选题]在“臣意即诊之,告曰:“公病中热”(《医案六则》)中,“中热”之义为()A . 腹中热B . 胸中热C . 骨中热D . 内热

  • 查看答案
  • 在“宋臣高葆衡等叙业已辟之”中,“辟”之义为()

    [单选题,A2型题,A1/A2型题] 在“宋臣高葆衡等叙业已辟之”中,“辟”之义为()A . 驳斥B . 阐述C . 发挥D . 张扬

  • 查看答案
  • 在"清谈竟日"中,"清谈"之义为( )A、闲聊B、谈玄C、讨论D、争辩

    [单选题]在"清谈竟日"中,"清谈"之义为( )A.闲聊B.谈玄C.讨论D.争辩

  • 查看答案