A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
[单选题]2015年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（ ）。A.20%B.30%C.40%D.10%
[单选题]2015年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（ ）。A.20%B.30%C.40%D.10%
[单选题]2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（）。A.10％B.20％C.30％D.40％
[单选题]2016年年底。某中学学生年龄的算术平均数为15岁，标准差为3岁，则该校学生年龄的离散系数为()。A.20％B.30％C.10％D.40％
[单选题]某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则（ ）A．学生年龄和教师年龄的离散程度相同B．教师年龄的离散程度大一些C．教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D．学生年龄的离散程度大一些
[单选题]已知甲数列的算术平均数为100，标准差为20；乙数列的算术平均数为50，标准差为9。由此可以认为（）。A . 甲数列算术平均数的代表性好于乙数列B . 乙数列算术平均数的代表性好于甲数列C . 两数列算术平均数的代表性相同D . 两数列算术平均数的代表性无法比较
[单选题]甲数列的算术平均数为100，标准差为10；乙数列的算术平均数为20，标准差为3，故（）A . 两数列算术平均数的代表性相同B . 乙数列算术平均数的代表性好于甲数列C . 甲数列算术平均数的代表性好于乙数列D . 两数列算术平均数的代表性无法比较
[单选题]一组数据的算术平均数为20，离散系数为0.4，则该组数据的标准差为（）。A.50B.8C.0.02D.4
[单选题]某学校学生的平均年龄为15岁，标准差为2岁；该学校老师的平均年龄为30岁，标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度，则（）。A．教师年龄的离散程度大一些B．学生年龄的离散程度大一些C．教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍D．学生年龄和教师年龄的离散程度相同
[单选题]一组数据的离散系数为 0.5,平均数为20,则标准差为( )。 A.4B.10C.0.025SXB一组数据的离散系数为 0.5，平均数为20，则标准差为（ ）。A．4B．10C．0.025D．40