Lazarus将个体对生活事件的认知评价过程分为初级评价和次级评价。初级评价阶段回答的问题是（）

[单选题]有关认知评价不正确的是A．个体的认知评价过程分为初级评价与次级评价两步B．生活事件量表可以用于对认知评价进行量化研究C．个体的认知评价一旦做出通常就固定下来不再更改D．归因模式对认知评价有重要影响E．心理防御机制对认知评价也有影响

[判断题] 从本质上说，认知评价往往不会影响个体对生活事件的情感反应的强度和性质。A . 正确B . 错误

按照评价的( )标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。A. 主体B. 目的C. 方法D. 参照

按照评价的（）标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。A. 目的B. 参照C. 主体D. 方法

[多选题]关于个体对生活事件的认识评价，下面选项描述正确的是（）A.初级评价是估计事件与自己的利害关系B.初级评价事件与己无关，则不再出现次级评价C.次级评价是

[多选题]关于个体对生活事件的认识评价，下面选项描述正确的是（）A.初级评价是估计事件与自己的利害关系B.初级评价事件与己无关，则不再出现次级评价C.次级评价是

[单选题]Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是A．认知评价B．应对方式C．个性特征D．社会支持E．生活事件

[单选题]危害评价是生物毒性评价概念的拓展，对生物个体来说，危害评价就是（）。A . 毒素评价B . 毒性评价C . 毒害评价D . 毒理评价

[判断题] 认知评价是个体对应激事件所抱有的态度和信念。()A . 正确B . 错误

[判断题] 盆地评价阶段最为重要、最核心的问题是储集条件的评价。（）A . 正确B . 错误