（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。

[单选题]《饮酒》（其五）中，富有哲理意味，且体现“只可意会，不可言传”意思的诗句是（）A . 结庐在人境，而无车马喧B . 采菊东篱下，悠然见南山C . 山气日夕佳，飞鸟相与还D . 此中有真意，欲辩已忘言

[单选题]“只可意会，不可言传”，这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是（）。A .动态审美B .静态审美C .空间审美D .心境审美

[单选题]下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是（）。A . 人的思维活动是不可能通过语言来进行的B . 思维活动和语言表达有时可能会相互脱节C . 不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具D . 高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言

[问答题] 技工的高招绝活只能意会不可言传，能纳入培训范畴吗？

[名词解释] 不可言传

[单选题]我们对5S的态度是什么？（）A .口里应付，做做形式B .积极参与行动C .事不关已D .看别人如何行动再说

[主观题]杜威对学校普遍存在的“浪费”的分析是什么？以及对我们今天教育的影响是什么？

[问答题] 杜威对学校普遍存在的“浪费”的分析是什么？以及对我们今天教育的影响是什么？

[单选题]贝克莱认为我们看到的世界是什么样的世界？（）A . 物质B . 观念C . 心灵D . 上帝

[问答题] 技工的高超绝活只能意会不可言传，能纳入培训范畴吗？