心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题，而是抓住问题的内部联系，属于一种

[单选题]心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题，而是抓住问题的内部联系，属于一种A．认知B．潜伏学习C．记忆D．逻辑思维E．顿悟

[单选题]德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。A.灵感一顿悟说B.灵感一试误说C.完形

[单选题]德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。A.灵感一顿悟说B.灵感一试误说C.完形

[多选题]英国心理学家华莱士的创造性解决问题模型包括（）。A.准备阶段B.沉思阶段C.灵感阶段D.验证阶段

[问答题]德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系，而对这种关系的理解是突然产生的，

[单选题]对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫

[单选题]对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫

[单选题]从专家——新手的比较研究中。心理学家发现专家善于解决问题的能力取决于（）。A .具有发散思维的能力B .具有内敛性思维的能力C .领悟的D .有组织的指示、自动化基本技能以及强方法

[单选题]英国心理学家华莱士的创造性解决问题模型包括准备阶段、沉思阶段（）。A.比较阶段、验证阶段B.假设阶段、验证阶段C.灵感阶段、验证阶段D.推理阶段、验证

[问答题]我国心理学家在研究国外模式基础上，提出了问题解决的一般认识过程模式，这一过程分为发现问题、（　）、提出假设和体验假设。