在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会他们沟通的方法与技巧，（）。

[单选题]在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。A．了解自己的需要和感受B．考虑老师的需要C．考虑他人的感受D．了解交往对象的需要和感受

[单选题]在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（）。A .了解自己的需要和感受B .考虑老师的需要C .考虑他人的感受D .了解交往对象的需要和感受

[单选题]学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。A．文化环境B．工作环境C．精神环境D．物质环境

[单选题]学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。A .文化环境B .工作环境C .精神环境D .物质环境

[单选题]学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。A.文化环境B.工作环境C.精神环境D.物质环境

[单选题]保育员在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现孩子是（）的思想。A.主人B.同伴C.教育的客体D.教育的主体

[判断题]由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的。（）A.对B.错

[判断题]由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的。（）A.对B.错

[判断题]由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的。（）A.对B.错

[判断题]由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的。（）A.对B.错