A.幸福教育是创造性的教育
B.幸福教育如何体现崇高的理想
C.幸福教育来源于教育者的创造性
D.幸福教育应该是机械活动
[单选题]幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育
[单选题]幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育
[单选题]幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育
[单选题]幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育
[单选题]幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。 这段文字是针对什么问题阐述观点的?( )A．幸福教育是创造性的教育B．幸福教育如何体现崇高的理想C．幸福教育来源于教育者的创造性D．幸福教育应该是机械活动
[单选题]教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。A . 内因B . 客体C . 外因D . 主体
[单选题]学生是教育活动的()，要发挥其主观能动性。A .内因B .客体C .外因D .主体
[单选题]学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体
[判断题]在幼儿一日活动的指导中，教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合，要充分发挥孩子的主观能动性，给他们自由活动的时间。（）A.对B.错
[判断题]在幼儿一日活动的指导中，教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合，要充分发挥孩子的主观能动性，给他们自由活动的时间。（）A.对B.错