某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是()。

[试题]某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该教师运用的是()。A．替代强化B．局部强化C．延迟强化D．符号强化

[单选题]某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是（）。A.潜伏学习理论B.模仿学习理论C.建构学习理论D.观察学习理论

[单选题]某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是（）。A.潜伏学习理论B.模仿学习理论C.建构学习理论D.观察学习理论

[单选题]张强上课不发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问。一次他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心解答了他的问题，并对他敢于提问进行了表扬。慢慢地，张强学会了主动向

[单选题]小明是一个非常内向的孩子，不敢跟老师说话，也没有勇气向老师求教。当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬并耐心解答。小明同学渐渐地敢于向老师请教和说

[单选题]小明是一个非常内向的孩子，不敢跟老师说话，也没有勇气向老师求教。当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬并耐心解答。小明同学渐渐地敢于向老师请教和说

[单选题]某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A . 正强化B . 负强化C . 正惩罚D . 负惩罚

[单选题]有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写20遍；有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）。A . 老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求。B . 这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。C . 学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚。D . 老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的。

[单选题]同学小张有一道物理题目不会做，他决定第二天去向老师请教解题方法。他的决定属于信息获取的哪个环节？（）A .定位信息需求B .选择信息来源C .处理信息D .评价信息

[问答题]小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前