（  ）阶段是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化