为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的迁移理论是（）

[单选题]为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.关系转换说D.认知结构迁移论

[单选题]为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.关系转换说D.认知结构迁移论

[问答题] 简述迁移的概括化理论。

[单选题]强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。A . 共同要素说B . 形式训练说C . 经验类化说D . 关系转换说

[单选题]按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。A .水平迁移与垂直迁移B .正迁移与负迁移C .一般迁移与具体迁移D .顺向迁移与逆向迁移

[单选题]按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。A . 水平迁移与垂直迁移B . 正迁移与横向迁移C . 普通迁移与特殊迁移D . 顺向迁移与逆向迁移

[单选题]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向

[单选题]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向

[单选题]按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移

[单选题]按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移