我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，（），（），（）”。

[单选题]有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()A .学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B .学生在活动和交往中形成思想品德的规律C .学生思想内部矛盾转化的规律D .学生思想品德形成的长期性和反复性的规律

[单选题]班主任是班级德育工作的（）。A . 设计师B . 指导者C . 实施者D . 提升者

[单选题]汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了( )A．德育内容B．学生个体差异C．教育目的D．学生年龄特点

[主观题]德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。（ ）此题为判断题(对，错)。

[主观题]从班主任的作用看，班主任是各任课老师的__，是学校、家庭、社会的__。

[单选题]班主任工作总结可分为( )A．全面总结和专题总结B．教师总结和学生总结C．教学总结和课堂总结D．课内总结和课外总结

[单选题]班主任的（）决定班级德育工作的质量。A . 年龄B . 文凭C . 素质D . 职称

[判断题] 班主任是各任课老师的有力助手。A . 正确B . 错误

[多选题] 班主任与科任老师合作的方法有（）。A . 主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课B . 请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C . 听取科任老师意见，并积极商量对策D . 多与科任老师交流，询问全班学生学习情况

[单选题]班主任工作总结一般分为()A .学年总结和学期总结B .全面总结和专题总结C .班级总结和教学总结D .学习总结和活动总结