A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
[单选题]美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
[单选题]美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
[单选题]美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
[单选题]马克思说“革命是历史的火车头”，这句话形象而深刻地说明了（）A . 革命是社会发展的最深刻的根源B . 革命在推动社会发展中的重要作用C . 暴力革命是实现社会形态更替的惟一形式D . 革命阶级要积极主动地制造革命以推动社会发展生产中起主导作用和超前作用
[单选题]苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.创造性C.示范
[单选题]苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.创造性C.示范
[单选题]苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.创造性C.示范
[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性
[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性
[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性