[问答题]

教育心理学的发展史，就是（）与（）相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。

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教育心理学的发展史，就是（）与（）相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。

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    • 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于

    [单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于A．18世纪B．19世纪C．19世纪中叶D．19世纪末20世纪初

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    • 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。

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    • 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）

    [单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年

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    • 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（  ）。

    [单选题]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（  ）。A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年

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    • 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{}出版了《教育心理学》。

    [问答题]《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{}出版了《教育心理学》。

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    • 心理学家（　　）使教育心理学成为一门独立的学科，他因此被誉为“教育心理学之父”。

    [单选题]心理学家（　　）使教育心理学成为一门独立的学科，他因此被誉为“教育心理学之父”。A.奥苏贝尔B.斯金纳C.冯特D.桑代克

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