A.《孟子尽心上》
B.《论语学而》
C.《庄子应帝王》
D.《礼记中庸》
E.《诗经国风》
[主观题]在外国教育史上,洛克是实质训练论的代表人物。
[判断题] 在外国教育史上,洛克是实质训练论的代表人物。A . 正确B . 错误
[单选题]实质教育论的代表人物()A.洛克B.赫尔巴特C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐
[问答题]实质教育论的主要代表人物是()和()。
[问答题]实质教育论的主要代表人物是()和()。
[多选题] 教育万能论的代表人物有()A .洛克B .华生C .格塞尔D .康德E .高尔登
[多选题]“教育万能论”的代表人物有()A.洛克B.康德C.华生D.爱尔维修E.高尔顿
[多选题]“教育万能论”的代表人物有()A.洛克B.康德C.华生D.爱尔维修E.高尔顿
[多选题]“教育万能论”的代表人物有()A.洛克B.康德C.华生D.爱尔维修E.高尔顿
[多选题] 提倡教育目的“社会本位论”代表人物有()A . 赫尔巴特B . 福禄贝尔C . 涂尔干D . 孔德E . 裴斯泰洛齐