[单选题]

在教学中,某教师组织学生就“沙尘暴有百害而无一利”进行讨论,体现了()。

A.发展学生的批判性思维和创新思维

B.重视对教学资源的开发和利用

C.采用适于学生差异的教学方式

D.引导学生开展观察实践的活动

参考答案与解析:

相关试题

钢中磷有百害而无一利。

[判断题] 钢中磷有百害而无一利。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • 应激对动物百害而无一利

    应激对动物百害而无一利A. 正确B. 错误

  • 查看答案
  • 台风是一种气象灾害。对我国百害而无一利。()

    [判断题]台风是一种气象灾害。对我国百害而无一利。()A.对B.错

  • 查看答案
  • 沙尘暴

    [名词解释] 沙尘暴

  • 查看答案
  • 垄断对社会有百害而无一利,所以,各国都反对垄断。

    [判断题] 垄断对社会有百害而无一利,所以,各国都反对垄断。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • 在教学中,教师应该如何有效地组织学生进行练习?

    [主观题]在教学中,教师应该如何有效地组织学生进行练习?

  • 查看答案
  • 沙尘暴的危害有什么?

    [问答题] 沙尘暴的危害有什么?

  • 查看答案
  • 沙尘暴的危害有哪些?

    [问答题] 沙尘暴的危害有哪些?

  • 查看答案
  • 沙尘暴应对方法有()

    沙尘暴应对方法有()A. 及时清洁皮肤B. 少喝水C. 在室内时关紧门窗D. 外出时要戴防护口罩

  • 查看答案
  • 很多青少年从“网吧”走进了“监狱”,这足以说明“网吧”有百害而无一利。

    [判断题] 很多青少年从“网吧”走进了“监狱”,这足以说明“网吧”有百害而无一利。A . 正确B . 错误

  • 查看答案