李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

[单选题]（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A . 科学主义教育B . 科学教育C . 人文主义教育D . 人文教育

[单选题]主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A . 外适质量B . 个适质量C . 内适质量D . 控制质量

[单选题]主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（　）。A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量

[试题]儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由 _____ 、自我激励、自我调控等因素构成。

[主观题]儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由 _____ 、自我激励、自我调控等因素构成。

[主观题]学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。

[主观题]儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由（ ）、自我激励、自我调控等因素构成。

40.李老师和张老师在探讨教育目的时提到了如下观点①教育目的是教育活动的出发点和归宿;② 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂;③ 教育目的是确定教育内容、评价教

[单选题]李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平.兴趣.爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了

[单选题]主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需要，发展人的价值，促进个人的自我实现。这种观点属于（）。A.教育无目的论B.社会本位的教育目