李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的（）。

24李老师第一次作为班主任进行班级管理,他认为班级管理就是班主任对班级学生学习和纪律的管理,对此,你认为李老师的想法。A. 正确。李老师需要对全班学生的学习成绩

[单选题]李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作,李老师扮演的角色是( )A．班级管理的设计师B．学生成长的引路人C．优秀班风的培养着D．协调多方关系的艺术家

[问答题]班级常规管理是指通过制定和执行_去管理班级的经常性活动。

[主观题]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理

[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理

[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（　　）。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。A . 常规管理B . 民主管理C . 平行管理D . 目标管理

[单选题]班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型

[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（ ）。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理

[单选题]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()A .平行管理B .常规管理C .民主管理D .目标管理