[单选题]阿特金森的成就动机理论认为（）A . 求成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数值越大，则争取成功的行为趋向也越强B . 任务越难，成功概率就越小，故诱因价值越小C . 任务越易，成功概率就越大，故诱因价值越大D . 当一个人有了较高的求成动机水平，成功的概率越大，最有可能做出争取成功的行为
[名词解释] 阿特金森的成就动机理论
[问答题]简述阿特金森的成就动机理论。
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[多选题] 阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（）。A . 力求成功的动机B . 认知的内驱力C . 内部动力D . 避免失败的动机
[单选题]阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)=需要(M)×期望(P)×诱因(
[单选题]阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)=需要(M)×期望(P)×诱因(
[单选题]阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。A . 个体动机倾向B . 人对成功的期待C . 成功的诱因值D . 强化的作用
[问答题] 简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。