在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。

[问答题]（）是根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

[单选题]根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）A.计划策略B.

[单选题]根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）A.计划策略B.

[单选题]根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）A.计划策略B.

[单选题]根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。A . 计划策略B . 资源管理策略C . 精加工策略D . 组合策略

[判断题] 设置目标是认知策略。A . 正确B . 错误

[单选题]在活动前，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性，属于元认知策略中的[ ]A．计划策略C．监视策略B．调节策略D．修正策略

[单选题]包括认知策略、元认知策略和（）。A .记忆策略B .资源管理策略C .思维策略D .学习方法

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．记忆策略

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．记忆策略