幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）

[判断题] 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。A . 正确B . 错误

[单选题]幼儿的学习是否有意义，关键是（）。A.采用接受学习的方法B.采用发现学习的方式C.是否会学习D.教师能否激发幼儿的主动性

[单选题]幼儿的学习是否有意义，关键是（）。A.采用接受学习的方法B.采用发现学习的方式C.是否会学习D.教师能否激发幼儿的主动性

[单选题]下面哪种学习属于有意义的接受学习？（）A.科学家探索新材料B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C.中学生听讲座，理解概念之间的关系D.儿童尝

[单选题]下面哪种学习属于有意义的接受学习？（）A.科学家探索新材料B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C.中学生听讲座，理解概念之间的关系D.儿童尝

[单选题]下面哪种学习属于有意义的接受学习？（）A.科学家探索新材料B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C.中学生听讲座，理解概念之间的关系D.儿童尝

[填空题] 要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习

[单选题]认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是（）。A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔

[单选题]认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是（）。A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔

[单选题]认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是（）。A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔