A.导向
B.控制
C.激励
D.评价
E.示范
[多选题]下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是（）A.导向B.控制C.激励D.评价E.示范
[多选题]下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是（）A.导向B.控制C.激励D.评价E.示范
[填空题] 在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
[单选题]综合实践活动课程目标的取向不包括（）A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向
[单选题]综合实践活动课程目标的取向不包括（）A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向
[单选题]综合实践活动课程目标的取向不包括（）A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向
[单选题]下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是()。A.解决问题的方法B.美术学习的方法C.技能操作的方法D.教学设计的方法
[填空题] 幼儿园课程目标的取向目标主要有（）、（）、（）和（）。
[问答题] 简述幼儿园课程目标的三种取向。
[单选题]课程目标的依据是（）A .对经济的研究、政治的研究和文化的研究B .对学校的研究和国家政策的研究C .对学生的研究和教师专业的研究D .对学生的研究、对社会的研究和学科的研究